환경교육 프로그램 효과 분석 환경이론 적용 사례 연구

최근 지구온난화, 생태계 파괴 등 심각한 환경 문제가 전 세계적으로 대두되면서 환경 교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되고 있다. 다양한 환경 교육 프로그램들이 개발되어 운영되고 있지만, 실제 프로그램의 효과를 체계적으로 분석하고 그 결과를 바탕으로 개선 방안을 제시하는 연구는 여전히 부족한 실정이다. 이러한 현실적 문제를 해결하고 환경 교육의 실효성을 높이기 위한 방안을 모색하고자, 본 연구는 특정 환경 교육 프로그램을 사례로 선정하여 정량적 분석과 정성적 분석을 병행한 심층적인 연구를 수행하였다.

본 연구는 서울 소재 A중학교에서 1년간 운영된 환경 교육 프로그램을 대상으로 하였다. 프로그램은 중학교 1학년 학생 100명을 대상으로 주 1회 1시간씩, 총 35회에 걸쳐 진행되었으며, 주요 내용은 환경 문제의 심각성 인식, 환경 보전을 위한 실천적 방법 탐색, 지속 가능한 삶의 방식 모색 등으로 구성되었다. 프로그램 운영에는 5명의 교사가 참여하였다.

연구는